Analysoi Mediat Aiheet Koosta Päivän otos Palaute
← Etusivu

Analyysi artikkelista: Espoon alakouluihin tulossa antirasistista koulutusta

Yle Uutinen 17.6.2026
Pisteet
66
Versio 2.0 Laskettu raadin pisteistä

Composite-pistemäärä lasketaan tuomariraadin (3 kielimallia) antamista osapisteistä painotetulla kaavalla. Versio 2.0.

Yhdistää sisällön, omaperäisyyden, JSN-laadun sekä vinouman, klikkiotsikoinnin ja polarisaation puuttumisen.
Vinouma
35
  • Gemini 3.1 Flash Lite30
  • GPT-5.4 Mini35
  • Grok 4.345

Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.

Vinoumapisteet 0–100: matala on neutraalia, korkea voimakkaasti vinoutunutta.
JSN-laatu
65
  • Gemini 3.1 Flash Lite70
  • GPT-5.4 Mini55
  • Grok 4.365

Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.

JSN-laatu 0–100: kuinka hyvin artikkeli noudattaa Journalistin Ohjeita.
Tunnelma ja kehystys Tunnelma Realismi Kehystys Keskusta Tunnelma: tekoälyn arvio artikkelin tunnesävystä — millaisia tunteita artikkeli herättää, ei artikkelin aihetta. Kehystys: artikkelin näkökulmapainotus poliittisella akselilla. Ei tarkoita puoluekannatusta.

Artikkeli esittelee Espoon alakouluihin suunnitellun antirasistisen koulutushankkeen viranomaisten ja säätiön näkökulmasta. Lukijalle välittyy kuva hallinnollisesti valmistellusta ja pedagogisesti perustellusta hankkeesta, vaikka koulutuksen tarkkaa sisältöä tai mahdollisia vastakkaisia näkemyksiä ei avata.

Uutinen Yle Ari Tuhkanen · 17.6.2026 Lue alkuperäinen artikkeli ↗

Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.

Artikkelin nakokulma: viranomainen

Artikkeli tarkastelee aihetta kaupungin viranhaltijan ja säätiön edustajan näkökulmasta.

35
/100
Kohtalainen vinouma
Vinoumapisteet (0-100)

Artikkeli on sävyltään neutraali, mutta lähteiden valinta on yksipuolinen. Koska haastateltavina ovat vain hankkeen edistäjät, lukijalle välittyy myönteinen kuva ilman kriittistä vastapainoa.

Poliittinen kehystys Keskusta

Artikkeli raportoi hallinnollisen päätöksen ja hankkeen tavoitteet neutraalisti. Vaikka äänessä ovat vain hankkeen puoltajat, teksti ei sisällä latautunutta kieltä tai pyrkimystä ohjata lukijan poliittista kantaa.

Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin

  • Viranomaisten ja hankkeen toteuttajien näkemys koulutuksen tarpeellisuudesta.

Puolustetut tahot

Tarkemmat havainnot

1 Mitä jätettiin kertomatta 1 kohtaa jätetty kertomatta
  • Vastakkainen näkökulma Koulutuksen sisällöstä tai mahdollisesta kritiikistä ei ole mainintaa. — Lukija ei saa kokonaiskuvaa hankkeen mahdollisista kiistanalaisista piirteistä tai erilaisista pedagogisista näkemyksistä.
2 Tunnevetoaminen ja tekniikat 2 tekniikkaa, 1 tunnevetoamista

Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia

Kehystäminen Valikoiva lähteiden käyttö

Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat

Realismi
Realismi

Artikkeli pyrkii asialliseen ja käytännönläheiseen raportointiin.

Artikkeli ei käytä tunnevetoamista, vaan keskittyy faktapohjaiseen raportointiin.

3 Otsikkoanalyysi ja kärjistys Tarkka, klikki 10/100, kärjistys 10

Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.

Otsikko vs. sisältö: Tarkka

Otsikko vastaa leipätekstin sisältöä.

Klikkihoukutus: 10/100
  • Gemini 3.1 Flash Lite10
  • GPT-5.4 Mini5
  • Grok 4.315

Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.

Otsikko on informatiivinen ja tiivistää uutisen aiheen.

Otsikon lataus: Neutraali

Otsikko on neutraali ja toteava.

Kärjistys: 10/100
  • Gemini 3.1 Flash Lite5
  • GPT-5.4 Mini10
  • Grok 4.315

Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.

Artikkeli ei sisällä vastakkainasettelua tai polarisoivaa kieltä.

Populismi: 0/100
  • Gemini 3.1 Flash Lite0
  • GPT-5.4 Mini0
  • Grok 4.35

Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.

Artikkeli ei sisällä populistisia rakenteita.

4 Kuultiinko kohdetta Ei kuultu

Ei kuultu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Hankkeen mahdolliset kriitikot tai muut asiantuntijat eivät ole saaneet ääntään kuuluviin.

5 JSN-arvio 65/100 · 3 vahvuutta, 2 heikkoutta

JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta

65
/100 JSN-vaatimustenmukaisuus
Kohtalainen

Journalistin ohjeet →

Vahvuudet

  • JO 11: Mielipiteet ja faktat on erotettu toisistaan.
  • JO 10: Lähteet on nimetty selkeästi.
  • JO 7: Lähteet on tarkistettu ja nimetty.

Heikkoudet

  • JO 21: Vastakkaisia näkemyksiä tai kriittistä keskustelua aiheesta ei ole haettu.
  • JO 21: Samanaikainen kuuleminen puuttuu, sillä hanke esitetään vain edistäjien näkökulmasta.
6 Omaperäisyys 50/100
50/100 Kuinka paljon artikkeli tuo uutta sisältöä ja omaa analyysiä

Artikkeli perustuu pitkälti Länsiväylän uutisointiin ja viranomaistietoihin.

7 Rivien välistä 4 rakenteista havaintoa
Kenen etua ajaa? Kehystys palvelee hankkeen toteuttajia ja kaupungin virkamiehiä, sillä se esittää hankkeen opetussuunnitelman mukaisena ja hyödyllisenä ilman kriittistä tarkastelua rahoituksen tai sisällön mahdollisista kiistanalaisista piirteistä.
Mikä esitetään itsestäänselvyytenä Artikkeli olettaa, että antirasistinen koulutus on luonteva ja kiistaton osa opetussuunnitelmaa. ”Perusopetuksen johtaja Nurmen mukaan antirasistinen koulutus on opetussuunnitelman mukaista”
Kuka toimii, kenen vastuu häivytetään Päätöksentekoprosessi kuvataan hallinnollisena jatkumona, jossa vastuu siirtyy viranhaltijalta THL:n rahoituspäätökselle. ”Asiasta teki viranhaltijapäätöksen eilen tiistaina kaupungin perusopetuksen johtaja”
Kuka saa äänen Äänessä ovat vain hankkeen edistäjät (säätiön johtaja ja kaupungin virkamies), mikä luo yksipuolisen kuvan. ”Säätiön toiminnanjohtaja Sami Teikko. Perusopetuksen johtaja Nurmen mukaan”
Tunnelma Realismi

Artikkeli esittelee Espoon alakouluihin suunnitellun antirasistisen koulutushankkeen viranomaisten ja säätiön näkökulmasta. Lukijalle välittyy kuva hallinnollisesti valmistellusta ja pedagogisesti perustellusta hankkeesta, vaikka koulutuksen tarkkaa sisältöä tai mahdollisia vastakkaisia näkemyksiä ei avata.

8 Ketkä saavat äänen Avaa nähdäksesi ketkä saavat jutussa äänen
Katso miten Yle kehystaa muita uutisia → Katso aiheen Juha Nurmi laajempi kuva → Katso kirjoittajan Ari Tuhkanen muut analyysit →
Juha Nurmi Sami Teikko Koulutus Elämään -säätiö Espoo THL työelämä politiikka
Lähteen asiasanat — median oma luokitus
  • syrjintä
  • Espoo
  • rasismi
  • antirasismi
  • rasismin ehkäisy
  • Rasismi Suomessa
  • Koulutus ja kasvatus
  • säätiöt

Tiedot tästä analyysistä

Koulutuksen toteuttaisi tervettä elämää edistävä [...192 sanaa...] elämäntapoja ja vaikuttaa suomalaisten hyvinvointiin.

Sisältö haettu
18.6.2026

Haluatko analysoida toisen uutisen?

analysoi.media tarkistaa uutisten kehystyksen ja vinouman tekoalylla. Ala anna tunteiden ohjata uutislukemistasi.

Kokeile itse →