Yle

← Etusivu

Analyysi artikkelista: Opettaja lähetti kuvan paljaasta ylävartalostaan someen – Kemiönsaaren kunta suhtautuu asiaan vakavasti

Yle Uutinen 11.5.2026

Pisteet

Versio 2.0 Composite-pisteet 0-100 yhdistää kuusi osamittaria (sisältö, omaperäisyys, JSN, vinouma, klikkikalu, polarisaatio) painokertoimilla. Versio 2.0, laskenta palvelimella.

Vinouma

Vinoumapisteet 0-100. 0 = neutraali, 100 = voimakkaasti vinoutunut. Mittaa puolueellisuutta, yksipuolisuutta ja tunnevetoamista. Paywall-rajatuista artikkeleista jätetään tyhjäksi.

JSN-laatu

Journalistin Ohjeiden noudattaminen 0-100. Arvioi artikkelin journalistista laatua JSN:n ohjeiston perusteella.

Tunnelma ja kehystys Tunnelma Huoli Kehystys Keskusta Tunnelma: tekoälyn arvio artikkelin tunnesävystä — millaisia tunteita artikkeli herättää, ei artikkelin aihetta. Kehystys: artikkelin näkökulmapainotus poliittisella akselilla. Ei tarkoita puoluekannatusta.

Artikkeli pyrkii lieventämään opettajan toiminnasta syntynyttä kohua esittämällä sen vahinkona. Lukijalle välittyy kuva hallitusta tilanteesta, jossa kunta on ottanut vastuun selvitystyöstä ja tarjoaa tukea oppilaille, mikä siirtää huomion pois opettajan harkintakyvyn puutteesta.

Uutinen Yle Petra Ristola · 11.5.2026 Lue alkuperäinen artikkeli ↗

Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.

Artikkelin nakokulma: viranomainen

Artikkeli peilaa tapahtumia kunnan sivistysjohtajan antamien tietojen kautta.

/100

Kohtalainen vinouma

Vinoumapisteet (0-100)

Artikkeli nojaa vahvasti kunnan antamaan selitykseen, mikä tekee siitä hieman puolueellisen kunnan näkökulmaa suosivaksi. Rakenne on kuitenkin uutismainen ja neutraali.

Poliittinen kehystys Keskusta

Artikkeli on neutraali ja raportoiva, eikä se ota kantaa poliittisiin kysymyksiin. Lukijan ajatus ei taivu mihinkään poliittiseen suuntaan.

Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin

Kunnan virallinen selitys tapahtuman vahinkoluonteesta.

Puolustetut tahot

Kemiönsaaren kunta

Tarkemmat havainnot

1 Mitä jätettiin kertomatta 1 kohtaa jätetty kertomatta

Tausta Opettajan näkökulma ja mahdolliset seuraukset työntekijälle puuttuvat. — Lukija ei saa kokonaiskuvaa siitä, miten kunta suhtautuu opettajan harkintakykyyn.

2 Tunnevetoaminen ja tekniikat 2 tekniikkaa, 2 tunnevetoamista

Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia

Kehystäminen Valikoiva lähteiden käyttö

Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat

Huoli

Huoli oppilaiden ja huoltajien reaktiosta tapahtuneeseen.

Tunnelman / paikan päältä -kuvaus

Tapahtuman vakavuutta korostetaan mainitsemalla huoltajien ja oppilaiden keskustelu.

Tunnevetoaminen on maltillista ja liittyy tilanteen luonnolliseen vakavuuteen.

3 Otsikkoanalyysi ja kärjistys Tarkka, klikki 20/100

Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.

Otsikko vs. sisältö: Tarkka

Otsikko vastaa leipätekstin tietoja.

Klikkihoukutus: 20/100

Otsikko on informatiivinen, mutta sisältää jännitteen opettajan toiminnan ja kunnan vakavan suhtautumisen välillä.

Otsikon lataus: Neutraali

Otsikko kuvaa tapahtuman asiallisesti ilman latautuneita sanoja.

Kärjistys: 0/100

Artikkeli ei sisällä vastakkainasettelua.

Populismi: 0/100

Artikkeli ei sisällä populistisia rakenteita.

4 Kuultiinko kohdetta Ei kuultu

Ei kuultu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Opettajaa ei ole kuultu, vaikka hän on tapahtuman keskiössä. Hän olisi voinut kertoa oman näkemyksensä tapahtumien kulusta.

5 JSN-arvio 70/100 · 3 vahvuutta, 2 heikkoutta

JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta

/100 JSN-vaatimustenmukaisuus

Hyvä

Journalistin ohjeet →

Vahvuudet

JO 11: Mielipiteet erotettu faktoista.
JO 7: Tapahtumien kulku raportoitu kunnan tiedotteen pohjalta.
JO 7: Tiedot tarkistettu kunnalta.

Heikkoudet

JO 21: Opettajan oma ääni puuttuu, vaikka hän on kritiikin kohde.
JO 21: Samanaikainen kuuleminen puuttuu opettajan osalta.

6 Omaperäisyys 40/100

40/100 Kuinka paljon artikkeli tuo uutta sisältöä ja omaa analyysiä

Artikkeli perustuu pitkälti Iltalehden aiempaan uutisointiin ja kunnan tiedotteeseen.

7 Rivien välistä 5 rakenteista havaintoa

Kenen etua ajaa? Kehystys palvelee Kemiönsaaren kunnan maineenhallintaa, sillä se nostaa esiin kunnan virallisen selvityksen ja korostaa tapahtuman olleen vahinko.

Mikä esitetään itsestäänselvyytenä Artikkeli olettaa, että kyseessä on nimenomaan vahinko, johon kunnan antama selitys antaa riittävän vastauksen. ”kuva päätyi vahingossa opettajan storyyn”

Kuka toimii, kenen vastuu häivytetään Opettajan toimijuus häivytetään passiivilla, kun kuvan päätyminen someen kuvataan tapahtumana, joka vain 'päätyi' sinne. ”kuva päätyi vahingossa opettajan storyyn”

Kuka saa äänen Kunnan edustaja saa selittää tapahtumien kulun, kun taas opettajan omaa ääntä tai oppilaiden kokemuksia ei kuulla suoraan. ”kertoo Kemiönsaaren sivistysjohtaja Marjaana Hoikkala Ylelle”

Tunnelma Huoli

Tekoälyn vapaa havainto

Herää kysymys, miksi opettajan omaa näkemystä tai suoraa kommenttia ei ole haettu, vaikka kyseessä on vakava luottamusasemaan liittyvä tapaus.

Tämä on tekoälyn tulkintaa, ei mitattua dataa.

8 Ketkä saavat äänen Avaa nähdäksesi ketkä saavat jutussa äänen

Katso miten Yle kehystaa muita uutisia → Katso aiheen Kemiönsaaren kunta laajempi kuva → Katso kirjoittajan Petra Ristola muut analyysit →

Kemiönsaaren kunta Marjaana Hoikkala kotimaa

Lähteen asiasanat — median oma luokitus

Tiedot tästä analyysistä

Iltalehden tietojen mukaan opettajan julkaisema [...112 sanaa...] Huoltajat voivat olla yhteydessä rehtoriin.

Sisältö haettu: 11.5.2026

Haluatko analysoida toisen uutisen?

analysoi.media tarkistaa uutisten kehystyksen ja vinouman tekoalylla. Ala anna tunteiden ohjata uutislukemistasi.

Kokeile itse →