Analyysi artikkelista: Kesälomat | Kysely: Useampi työssäkäyvistä vastustaa kuin kannattaa lomien siirtoa
Composite-pistemäärä lasketaan tuomariraadin (3 kielimallia) antamista osapisteistä painotetulla kaavalla. Versio 2.0.
Yhdistää sisällön, omaperäisyyden, JSN-laadun sekä vinouman, klikkiotsikoinnin ja polarisaation puuttumisen.
- Gemini 3.1 Flash Lite20
- GPT-5.4 Mini18
- Mistral Small15
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Vinoumapisteet 0–100: matala on neutraalia, korkea voimakkaasti vinoutunutta.
- Gemini 3.1 Flash Lite85
- GPT-5.4 Mini86
- Mistral Small90
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
JSN-laatu 0–100: kuinka hyvin artikkeli noudattaa Journalistin Ohjeita.
Artikkeli raportoi kyselytuloksia, jotka osoittavat kansalaisten jakautuneen mielipiteen koulujen kesälomien siirrosta. Vaikka uutisointi on asiallista, lukijalle välittyy kuva, että ministerin ehdotus kohtaa merkittävää vastustusta, mikä vaikeuttaa sen poliittista toteutumista.
Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.
Kirjaudu sisään käyttääksesi tätä ominaisuutta.
Tämä on premium-ominaisuus. Osta krediittejä profiilisivulta.
ProfiilisivuArtikkeli on asiallinen ja raportoiva. Vinouma on hyvin vähäinen, rajoittuen siihen, että kysely on tilaustyö ja se rajaa vastaajajoukon vain työssäkäyviin, mikä korostaa työelämän näkökulmaa koulujen loma-aikatauluihin.
Artikkeli raportoi kyselytuloksia neutraalisti. Vaikka aihe on poliittinen, artikkeli ei ota kantaa ehdotuksen puolesta tai vastaan, vaan esittelee tilastollisia eroja eri ryhmien välillä.
Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin
- Työssäkäyvien näkökulma koulujen loma-aikatauluihin.
Tekoäly lukee artikkelin ja hakee vertailutietoa. Tämä kestää yleensä 10–20 sekuntia.
Miten juttu suhteutuu todellisuuteen: onko luku iso vai tavanomainen, onko tämä poikkeus vai jatkuvaa, millä keinoilla lukijaa ohjataan — ja mitä jutussa jää kertomatta.
Tarkemmat havainnot
1 Mitä jätettiin kertomatta
- Tausta Koulujen loma-aikataulujen vaikutuksia oppilaisiin tai opettajiin ei käsitellä. — Lukija saa kuvan vain työssäkäyvien näkökulmasta, vaikka aihe koskettaa ensisijaisesti kouluyhteisöä.
2 Tunnevetoaminen ja tekniikat
Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia
Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat
Artikkeli vetoaa lukijan järkeen esittämällä tilastollisia lukuja ja kyselytuloksia.
Artikkeli ei käytä tunnevetoamista, vaan keskittyy kyselyn tulosten raportointiin.
3 Otsikkoanalyysi ja kärjistys
Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.
Otsikko vastaa artikkelin sisältöä ja kyselyn tuloksia.
- Gemini 3.1 Flash Lite10
- GPT-5.4 Mini6
- Mistral Small10
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Otsikko on informatiivinen ja tiivistää kyselyn päähavainnon: "Kysely: Useampi työssäkäyvistä vastustaa kuin kannattaa lomien siirtoa".
Otsikko on neutraali ja kuvaa kyselyn tulosta ilman latautuneita termejä.
- Gemini 3.1 Flash Lite15
- GPT-5.4 Mini14
- Mistral Small10
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Artikkeli raportoi puoluekannatusten välisiä eroja neutraalisti ilman vastakkainasettelua.
- Gemini 3.1 Flash Lite5
- GPT-5.4 Mini2
- Mistral Small0
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Artikkeli ei sisällä kansa-eliitti-asetelmaa.
4 Kuultiinko kohdetta
Ei sovellu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Artikkeli raportoi kyselytuloksia, ei kritisoi nimettyä tahoa.
5 JSN-arvio
JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta
Vahvuudet
- JO 11: Mielipiteet ja kyselytulokset on erotettu selkeästi faktoista.
- JO 10: Lähde (kysely) on mainittu ja linkitetty.
- JO 10: Lähteet on ilmoitettu asianmukaisesti.
Heikkoudet
- JO 21: Vaikka kyseessä on uutinen kyselystä, muiden kuin yrittäjäjärjestön näkökulmien puuttuminen jättää keskustelun yksipuoliseksi.
6 Omaperäisyys
Artikkeli perustuu suoraan julkaistuun kyselytiedotteeseen.
7 Rivien välistä
Artikkeli raportoi kyselytuloksia, jotka osoittavat kansalaisten jakautuneen mielipiteen koulujen kesälomien siirrosta. Vaikka uutisointi on asiallista, lukijalle välittyy kuva, että ministerin ehdotus kohtaa merkittävää vastustusta, mikä vaikeuttaa sen poliittista toteutumista.
8 Tilastokytkos
- Gemini 3.1 Flash Lite85
- GPT-5.4 Mini84
- Mistral Small80
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Artikkeli rakentuu kokonaan kyselytulosten varaan, joten niiden tilastollinen luotettavuus ja edustavuus ovat keskeisiä.
Hyödylliset tilastoaiheet
- koulujen loma-aikataulut
- työllisten mielipiteet loman siirrosta
Suositellut lähteet
- Tilastokeskus
- Opetushallitus
9 Ketkä saavat äänen
Julkinen rooli
Muut äänet
Henkilöt jotka saavat jutussa äänen ilman että heidän asemaansa kerrotaan.
Haluatko analysoida toisen uutisen?
analysoi.media tarkistaa uutisten kehystyksen ja vinouman tekoalylla. Ala anna tunteiden ohjata uutislukemistasi.
Kokeile itse →