Analyysi artikkelista: Roope Lipastin kolumni: Kun nyt tutkailee vanhoja koulukirjojaan, näkee kirkkaasti, mitä niistä puuttui
Composite-pistemäärä lasketaan tuomariraadin (3 kielimallia) antamista osapisteistä painotetulla kaavalla. Versio 2.0.
Yhdistää sisällön, omaperäisyyden, JSN-laadun sekä vinouman, klikkiotsikoinnin ja polarisaation puuttumisen.
- Gemini 3.1 Flash Lite20
- GPT-5.4 Mini35
- Mistral Small30
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Vinoumapisteet 0–100: matala on neutraalia, korkea voimakkaasti vinoutunutta.
- Gemini 3.1 Flash Lite95
- GPT-5.4 Mini88
- Mistral Small90
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
JSN-laatu 0–100: kuinka hyvin artikkeli noudattaa Journalistin Ohjeita.
Kirjoittaja käyttää vanhoja koulukirjoja metaforana sille, miten jokainen aikakausi sokeutuu omille tabuilleen. Lukijaa kehotetaan terveeseen epäluuloon vallitsevia konsensuksia kohtaan, viitaten siihen, että nykyajan itsestäänselvyydet saattavat tulevaisuudessa näyttäytyä yhtä vinoutuneina kuin menneisyyden koulukirjojen ideologiset painotukset.
Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.
Kirjaudu sisään käyttääksesi tätä ominaisuutta.
Tämä on premium-ominaisuus. Osta krediittejä profiilisivulta.
ProfiilisivuKolumni on genrelleen tyypillisesti subjektiivinen ja mielipiteellinen. Se ei pyri neutraaliin raportointiin, vaan edustaa kirjoittajan omaa näkökulmaa, mikä on hyväksyttävää kolumnin kontekstissa.
Kirjoittaja ei asetu selkeästi vasemmiston tai oikeiston puolelle, vaan ajaa yleistä kriittistä ajattelua ja skeptisyyttä kaikkia vallitsevia konsensuksia kohtaan.
Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin
- Kriittinen ajattelu
- Epäluulo vallitsevia totuuksia kohtaan
Tekoäly lukee artikkelin ja hakee vertailutietoa. Tämä kestää yleensä 10–20 sekuntia.
Miten juttu suhteutuu todellisuuteen: onko luku iso vai tavanomainen, onko tämä poikkeus vai jatkuvaa, millä keinoilla lukijaa ohjataan — ja mitä jutussa jää kertomatta.
Tarkemmat havainnot
1 Tunnevetoaminen ja tekniikat
Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia
Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat
Lukijaa kannustetaan tutkimaan menneisyyttä ja nykyhetkeä kriittisesti.
Kehotus pitää mieli epäluuloisena vallitsevia totuuksia kohtaan.
Käytetään kuvaamaan menneisyyden koulukirjojen absurdeja piirteitä.
Tunnevetoaminen on perusteltua kolumnin tyylilajissa, jossa tavoitteena on herättää lukijan ajattelua eikä vain välittää faktoja.
2 Otsikkoanalyysi ja kärjistys
Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.
Otsikko vastaa hyvin kolumnin sisältöä.
- Gemini 3.1 Flash Lite25
- GPT-5.4 Mini18
- Mistral Small40
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Otsikko on informatiivinen ja kuvaa kolumnin teemaa, mutta käyttää hieman koukuttavaa kieltä.
Otsikko on neutraali ja kuvailee artikkelin sisältöä ilman latautuneita sanoja.
- Gemini 3.1 Flash Lite10
- GPT-5.4 Mini20
- Mistral Small10
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Teksti ei polarisoi, vaan kehottaa yleiseen kriittisyyteen.
- Gemini 3.1 Flash Lite5
- GPT-5.4 Mini5
- Mistral Small0
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Tekstissä ei ole kansa-eliitti-asetelmaa.
3 Kuultiinko kohdetta
Ei sovellu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Kyseessä on mielipidekolumni, ei uutinen, jossa olisi kritiikin kohde.
4 JSN-arvio
JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta
Vahvuudet
- JO 11: Mielipiteet erotettu faktoista — teksti on selkeästi merkitty kolumniksi.
Heikkoudet
Ei havaittuja heikkouksia.
5 Omaperäisyys
Aihe on klassinen, mutta kirjoittaja käsittelee sitä tuoreella tavalla omien muistojensa kautta.
6 Rivien välistä
Kirjoittaja käyttää vanhoja koulukirjoja metaforana sille, miten jokainen aikakausi sokeutuu omille tabuilleen. Lukijaa kehotetaan terveeseen epäluuloon vallitsevia konsensuksia kohtaan, viitaten siihen, että nykyajan itsestäänselvyydet saattavat tulevaisuudessa näyttäytyä yhtä vinoutuneina kuin menneisyyden koulukirjojen ideologiset painotukset.
Kirjoittaja viittaa foliohattuihin ja paheksuntaan, mikä voi viitata nykyiseen polarisoituneeseen keskusteluilmapiiriin, jossa tietyt aiheet on suojattu kriittiseltä tarkastelulta.
Tämä on tekoälyn tulkintaa, ei mitattua dataa.
7 Ketkä saavat äänen
Julkinen rooli
Muut äänet
Henkilöt jotka saavat jutussa äänen ilman että heidän asemaansa kerrotaan.
Haluatko analysoida toisen uutisen?
analysoi.media tarkistaa uutisten kehystyksen ja vinouman tekoalylla. Ala anna tunteiden ohjata uutislukemistasi.
Kokeile itse →