Analyysi artikkelista: Suvivirsi-varoitus Wilmassa
Composite-pistemäärä lasketaan tuomariraadin (3 kielimallia) antamista osapisteistä painotetulla kaavalla. Versio 2.0.
Yhdistää sisällön, omaperäisyyden, JSN-laadun sekä vinouman, klikkiotsikoinnin ja polarisaation puuttumisen.
- Gemini 3.1 Flash Lite75
- GPT-5.4 Mini82
- Mistral Small85
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Vinoumapisteet 0–100: matala on neutraalia, korkea voimakkaasti vinoutunutta.
- Gemini 3.1 Flash Lite35
- GPT-5.4 Mini41
- Mistral Small50
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
JSN-laatu 0–100: kuinka hyvin artikkeli noudattaa Journalistin Ohjeita.
Artikkeli nostaa esiin yksittäisen kansanedustajan kokemuksen ja kritiikin koulujen varovaisuudesta Suvivirren suhteen. Lukijalle välittyy kuva, jossa koulujen varovaisuus nähdään tarpeettomana ja jopa absurdeina, samalla kun perustuslakivaliokunnan linjaus nostetaan auktoriteetiksi perinteen säilyttämisen puolesta.
Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.
Kirjaudu sisään käyttääksesi tätä ominaisuutta.
Tämä on premium-ominaisuus. Osta krediittejä profiilisivulta.
ProfiilisivuArtikkeli on yksipuolinen, sillä se antaa äänen vain yhdelle poliitikolle ja käyttää latautunutta kieltä (esim. 'Suvivirsi-gate', 'absurdi antikliimaksi'). Vastapuolen näkökulma puuttuu kokonaan.
Artikkeli ajaa arvokonservatiivista näkökulmaa suomalaisen kulttuuriperinnön säilyttämisestä ja kritisoi koulujen varovaisuutta, joka usein kytkeytyy arvoliberaaliin inklusiivisuusajatteluun.
Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin
- Suvivirren asema suomalaisena kulttuuriperintönä
- Koulujen varovaisuuden kritiikki
Kritisoidut tahot
- koulut
Puolustetut tahot
Tekoäly lukee artikkelin ja hakee vertailutietoa. Tämä kestää yleensä 10–20 sekuntia.
Miten juttu suhteutuu todellisuuteen: onko luku iso vai tavanomainen, onko tämä poikkeus vai jatkuvaa, millä keinoilla lukijaa ohjataan — ja mitä jutussa jää kertomatta.
Tarkemmat havainnot
1 Mitä jätettiin kertomatta
- Vastakkainen näkökulma Koulujen tai varoituksen antajien perustelut puuttuvat. — Lukija ei saa tietää, miksi varoituksia annetaan, mikä estää tasapainoisen ymmärryksen.
2 Tunnevetoaminen ja tekniikat
Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia
Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat
Turhautuminen koulujen varovaisuutta kohtaan.
Moraalinen paheksunta perinteen 'latistamisesta'.
Sanavalinnat kuten 'Suvivirsi-gate' ja 'absurdi antikliimaksi' ohjaavat lukijaa.
Vestmanin oma kokemus kevätjuhlasta toimii jutun keskiössä.
Tunteisiin vetoaminen on manipuloivaa, koska se esittää yhden poliitikon kokemuksen ja mielipiteen ainoana totuutena ilman kontekstia.
3 Otsikkoanalyysi ja kärjistys
Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.
Otsikko vastaa jutun sisältöä, jossa käsitellään Suvivirsi-varoitusta.
- Gemini 3.1 Flash Lite45
- GPT-5.4 Mini46
- Mistral Small30
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Otsikko viittaa 'Suvivirsi-varoitukseen' luoden jännitettä, mutta on informatiivinen suhteessa sisältöön.
Termi 'Suvivirsi-varoitus' lataa tilanteen konfliktiksi.
- Gemini 3.1 Flash Lite65
- GPT-5.4 Mini68
- Mistral Small70
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Artikkeli luo vastakkainasettelua 'perinteiden puolustajien' ja 'varovaisuutta noudattavien koulujen' välille.
- Gemini 3.1 Flash Lite60
- GPT-5.4 Mini22
- Mistral Small60
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Vestmanin puheissa esiintyy kansa-eliitti-asetelmaa, jossa 'koulut' toimivat eliittinä, joka rajoittaa 'kansan' perinteitä.
4 Kuultiinko kohdetta
Ei kuultu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Koulua tai varoituksen antajaa ei ole kuultu, vaikka heitä kritisoidaan suoraan.
5 JSN-arvio
JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta
Vahvuudet
- JO 11: Mielipiteet on selvästi erotettu Vestmanin puheeksi.
Heikkoudet
- JO 21: Samanaikainen kuuleminen puuttuu; koulun näkökulmaa ei ole kysytty.
- JO 15: Otsikko on latautunut ja ohjaa tulkintaa.
- JO 21: Kritiikin kohdetta (koulua) ei ole kuultu.
6 Omaperäisyys
Juttu perustuu pitkälti Vestmanin X-viesteihin ja aiempaan kommentointiin.
7 Rivien välistä
Artikkeli nostaa esiin yksittäisen kansanedustajan kokemuksen ja kritiikin koulujen varovaisuudesta Suvivirren suhteen. Lukijalle välittyy kuva, jossa koulujen varovaisuus nähdään tarpeettomana ja jopa absurdeina, samalla kun perustuslakivaliokunnan linjaus nostetaan auktoriteetiksi perinteen säilyttämisen puolesta.
Herää kysymys, miksi artikkeli ei sisällä koulun tai rehtorin näkökulmaa varoituksen perusteista, mikä jättää lukijalle yksipuolisen kuvan tilanteesta.
Tämä on tekoälyn tulkintaa, ei mitattua dataa.
8 Propaganda ja pilkka
Propaganda-analyysi IFCNin ja mediatutkimuksen tunnistamat vaikuttamiskeinot
Käytetään termejä kuten 'Suvivirsi-gate' ja 'latistava varoitus'.
9 Ketkä saavat äänen
Julkinen rooli
Muut äänet
Henkilöt jotka saavat jutussa äänen ilman että heidän asemaansa kerrotaan.
Haluatko analysoida toisen uutisen?
analysoi.media tarkistaa uutisten kehystyksen ja vinouman tekoalylla. Ala anna tunteiden ohjata uutislukemistasi.
Kokeile itse →