Analyysi artikkelista: Yle: Yhdestä koulusta on tehty useita rikosilmoituksia
Composite-pistemäärä lasketaan tuomariraadin (3 kielimallia) antamista osapisteistä painotetulla kaavalla. Versio 2.0.
Yhdistää sisällön, omaperäisyyden, JSN-laadun sekä vinouman, klikkiotsikoinnin ja polarisaation puuttumisen.
- Gemini 3.1 Flash Lite30
- GPT-5.4 Mini62
- Mistral Small30
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Vinoumapisteet 0–100: matala on neutraalia, korkea voimakkaasti vinoutunutta.
- Gemini 3.1 Flash Lite90
- GPT-5.4 Mini78
- Mistral Small85
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
JSN-laatu 0–100: kuinka hyvin artikkeli noudattaa Journalistin Ohjeita.
Artikkeli nostaa esiin vakavia syytöksiä koulun turvallisuudesta ja johdon toiminnasta, luoden kuvan systeemisesti tulehtuneesta tilanteesta. Vaikka koulun rehtori saa vastata, painopiste on vanhempien ja heidän juristinsa esittämissä syytöksissä, mikä asettaa koulun johdon puolustuskannalle.
Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.
Kirjaudu sisään käyttääksesi tätä ominaisuutta.
Tämä on premium-ominaisuus. Osta krediittejä profiilisivulta.
ProfiilisivuArtikkeli on asiallinen, mutta painottaa vanhempien ja heidän juristinsa näkökulmaa. Vaikka rehtoria kuullaan, jutun rakenne asettaa koulun johdon puolustautumaan syytöksiä vastaan.
Artikkeli käsittelee viranomaisasioita ja turvallisuutta, eikä siinä ole selkeää ideologista painotusta. Kyseessä on vahtikoira-tyyppinen raportointi koulun epäkohdista.
Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin
- Vanhempien kokemus välinpitämättömyydestä
- Rikosepäilyjen vakavuus
Kritisoidut tahot
Tekoäly lukee artikkelin ja hakee vertailutietoa. Tämä kestää yleensä 10–20 sekuntia.
Miten juttu suhteutuu todellisuuteen: onko luku iso vai tavanomainen, onko tämä poikkeus vai jatkuvaa, millä keinoilla lukijaa ohjataan — ja mitä jutussa jää kertomatta.
Tarkemmat havainnot
1 Mitä jätettiin kertomatta
- Tausta Laajempi taustoitus steinerkoulun toimintaperiaatteista tai vastaavista tapauksista puuttuu. — Auttaisi ymmärtämään, onko kyseessä koulun erityispiirteisiin liittyvä vai yleisempi koulumaailman ongelma.
2 Tunnevetoaminen ja tekniikat
Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia
Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat
Vanhempien huoli lastensa turvallisuudesta koulussa.
Epäluottamus koulun johtoa kohtaan.
Vanhempien ja koulun johdon välinen vastakkainasettelu.
Vanhempien kokemusten korostaminen.
Tunnevetoaminen on perusteltua, koska artikkeli käsittelee lasten turvallisuutta ja vakavia rikosepäilyjä, joissa vanhempien kokemukset ovat keskeisiä.
3 Otsikkoanalyysi ja kärjistys
Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.
Otsikko vastaa sisällön ydintä: "Yhdestä koulusta on tehty useita rikosilmoituksia".
- Gemini 3.1 Flash Lite25
- GPT-5.4 Mini28
- Mistral Small15
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Otsikko on informatiivinen, mutta viittaa vakaviin tapahtumiin ilman tarkempaa kontekstia.
Otsikko on asiallinen ja toteava: "Yle: Yhdestä koulusta on tehty useita rikosilmoituksia".
- Gemini 3.1 Flash Lite20
- GPT-5.4 Mini38
- Mistral Small25
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Artikkeli kuvaa vanhempien ja koulun johdon välistä konfliktia, mutta ei demonisoi osapuolia.
- Gemini 3.1 Flash Lite5
- GPT-5.4 Mini4
- Mistral Small5
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden keskiarvo.
Ei merkittävää populistista rakennetta.
4 Kuultiinko kohdetta
Kuultu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Rehtori Jari Hildén on saanut vastata syytöksiin ja kertoa oman näkemyksensä.
5 JSN-arvio
JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta
Vahvuudet
- JO 11: Mielipiteet ja syytökset on erotettu faktoista.
- JO 21: Koulun rehtorille on annettu mahdollisuus vastata syytöksiin.
- JO 21: Kohdetta on kuultu.
Heikkoudet
- JO 7: Lähteiden monipuolisuus voisi olla laajempi, nyt painottuu vanhempien näkökulmaan.
6 Omaperäisyys
Artikkeli raportoi ajankohtaisesta ja vakavasta paikallisesta aiheesta.
7 Rivien välistä
Artikkeli nostaa esiin vakavia syytöksiä koulun turvallisuudesta ja johdon toiminnasta, luoden kuvan systeemisesti tulehtuneesta tilanteesta. Vaikka koulun rehtori saa vastata, painopiste on vanhempien ja heidän juristinsa esittämissä syytöksissä, mikä asettaa koulun johdon puolustuskannalle.
Herää kysymys, onko tilanne koulussa yhtä yksipuolisen tulehtunut kuin artikkeli antaa ymmärtää, vai onko kyseessä valikoitu otos vanhempien kokemuksista, jotka saavat median kautta suuren painoarvon.
Tämä on tekoälyn tulkintaa, ei mitattua dataa.
8 Ketkä saavat äänen
Julkinen rooli
Muut äänet
Henkilöt jotka saavat jutussa äänen ilman että heidän asemaansa kerrotaan.
Haluatko analysoida toisen uutisen?
analysoi.media tarkistaa uutisten kehystyksen ja vinouman tekoalylla. Ala anna tunteiden ohjata uutislukemistasi.
Kokeile itse →