Analyysi artikkelista: Lapset palasivat kouluun Gazassa
Composite-pistemäärä lasketaan tuomariraadin (3 kielimallia) antamista osapisteistä painotetulla kaavalla. Versio 2.0.
Yhdistää sisällön, omaperäisyyden, JSN-laadun sekä vinouman, klikkiotsikoinnin ja polarisaation puuttumisen.
- Gemini 3.1 Flash Lite65
- GPT-5.6 Luna55
- Mistral Small65
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden mediaani — keskimmäinen annetuista pisteistä, ei keskiarvo.
Vinoumapisteet 0–100: matala on neutraalia, korkea voimakkaasti vinoutunutta.
- Gemini 3.1 Flash Lite55
- GPT-5.6 Luna65
- Mistral Small60
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden mediaani — keskimmäinen annetuista pisteistä, ei keskiarvo.
JSN-laatu 0–100: kuinka hyvin artikkeli noudattaa Journalistin Ohjeita.
Artikkeli raportoi Gazan koulujen avautumisesta sodan keskellä. Rivien välistä välittyy humanitaarisen kriisin mittakaava, kun uutisointi keskittyy sodan aiheuttamiin tuhoihin ja valtaviin uhrilukuihin ilman laajempaa poliittista kontekstia tai ratkaisunäkymiä.
Lyhyt uutinen, joka keskittyy sodan inhimillisiin seurauksiin koulutuksen näkökulmasta.
Tarkista tiedot alkuperäisestä lähteestä.
Artikkeli keskittyy yksinomaan Gazan tilanteeseen ja humanitaarisiin lukuihin. Vaikka se mainitsee Hamasin iskun, se ei tarjoa tasapainottavaa näkökulmaa sodan jatkumiseen tai muihin osapuoliin, mikä luo yksipuolisen kehyksen.
Artikkeli raportoi humanitaarisista faktoista ja viranomaistiedoista. Vaikka kehys on Gazan kärsimystä korostava, se pysyy uutisraportoinnin rajoissa eikä ota kantaa poliittisiin ratkaisuihin, joten se luokitellaan neutraaliksi.
Korostetut näkökulmat Näkökulmat joita artikkeli painottaa suhteessa muihin
- Humanitaarinen kriisi Gazassa
Kritisoidut tahot
Todellisuustarkistus
Tekoäly lukee artikkelin ja hakee vertailutietoa. Tämä kestää yleensä 10–20 sekuntia.
Miten juttu suhteutuu todellisuuteen: onko luku iso vai tavanomainen, onko tämä poikkeus vai jatkuvaa, millä keinoilla lukijaa ohjataan — ja mitä jutussa jää kertomatta.
Ketkä saavat äänen
Julkinen rooli
Pelkkä nimi ei riitä taustan tutkimiseen.
Muut äänet
Henkilöt jotka saavat jutussa äänen ilman että heidän asemaansa kerrotaan.
Tarkemmat havainnot
1 Mitä jätettiin kertomatta
- Vastakkainen näkökulma Sodan syiden ja muiden osapuolten näkökulmien puuttuminen. — Lukija saa vain yhden osapuolen näkökulman sodan kulkuun.
2 Tunnevetoaminen ja tekniikat
Havaitut tekniikat Tunnistetut journalistiset tekniikat joilla artikkeli painottaa tiettyjä näkökulmia
Tunnevetoaminen Artikkelin tunnevetoamisen keinot ja tunnetekniikat
Koulujen tuho ja suuret uhriluvut herättävät huolta lasten asemasta.
Uhrilukujen ja tuhoutuneiden koulujen korostaminen vetoaa myötätuntoon.
Uhrilukujen ja tuhoutuneiden koulujen määrän korostaminen luo dramaattisen kuvan.
Tunnevetoaminen on seurausta sodan vakavuudesta, mutta se on raportoitu asiallisesti ilman kielellistä kikkailua.
3 Otsikkoanalyysi ja kärjistys
Otsikkoanalyysi Otsikon kohta-kohdalta tarkastelu: vastaako sisaltoa, klikkihoukutus, sananvalintojen lataus. Otsikolla on suuri vaikutus — moni lukija ei pääse sisältöön asti.
Otsikko vastaa leipätekstin pääaihetta.
- Gemini 3.1 Flash Lite10
- GPT-5.6 Luna5
- Mistral Small10
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden mediaani — keskimmäinen annetuista pisteistä, ei keskiarvo.
Otsikko on informatiivinen ja kuvaa jutun pääaiheen.
Otsikko on neutraali ja toteava: "Lapset palasivat kouluun Gazassa".
- Gemini 3.1 Flash Lite30
- GPT-5.6 Luna20
- Mistral Small40
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden mediaani — keskimmäinen annetuista pisteistä, ei keskiarvo.
Artikkeli raportoi sodan osapuolet, mutta ei lietso vastakkainasettelua kirjoittajan äänessä.
- Gemini 3.1 Flash Lite5
- GPT-5.6 Luna5
- Mistral Small10
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden mediaani — keskimmäinen annetuista pisteistä, ei keskiarvo.
Ei populistisia rakenteita.
4 Kuultiinko kohdetta
Ei kuultu JSN 21-22: kielteisen julkisuuden kohteelle on annettava mahdollisuus vastata samanaikaisesti. Mittaa onko nimettya kritiikin tai puolustuksen kohdetta kuultu artikkelissa. — Israelia syytetään iskuista, mutta sille ei ole annettu mahdollisuutta vastata.
5 JSN-arvio
JSN-arvio Arvio Journalistin ohjeiden (JSN) noudattamisesta
Vahvuudet
- JO 7: Pyrkimys totuudenmukaiseen tiedonvälitykseen raportoimalla viranomaistietoja.
- JO 10: Lähteet (Unicef, Reuters) on mainittu.
Heikkoudet
- JO 21: Samanaikainen kuuleminen puuttuu, vaikka Israelia kritisoidaan suoraan iskuista.
6 Omaperäisyys
Artikkeli perustuu Reutersin uutissähkeeseen ja yleisesti saatavilla oleviin tietoihin.
7 Rivien välistä
Artikkeli raportoi Gazan koulujen avautumisesta sodan keskellä. Rivien välistä välittyy humanitaarisen kriisin mittakaava, kun uutisointi keskittyy sodan aiheuttamiin tuhoihin ja valtaviin uhrilukuihin ilman laajempaa poliittista kontekstia tai ratkaisunäkymiä.
8 Tilastokytkos
Artikkeli perustuu suuriin uhrilukuihin ja tilastoihin, joiden tarkistaminen virallisista lähteistä on olennaista.
- Gemini 3.1 Flash Lite70
- GPT-5.6 Luna70
- Mistral Small85
Näytetty luku on raadin (3 kielimallia) antamien pisteiden mediaani — keskimmäinen annetuista pisteistä, ei keskiarvo.
Hyödylliset tilastoaiheet
- Gazan sodan uhriluvut
- koulujen tuhoutumisaste Gazassa
Suositellut lähteet
- Unicef
- YK
Mitä muut mediat kirjoittavat?
Hae aihetta kaikista medioista kerralla tai poimi median etusivulta jutut, jotka haluat analysoida.
Koosta artikkeleita →